Tre Oslo-skoler tviholder på penn og papir: – Vi har ingen tro på Ipad som et vidundermiddel.
Tre Oslo-skoler tviholder på penn og papir: – Vi har ingen tro på Ipad som et vidundermiddel.
Innen utgangen av året vil Utdanningsetaten i Oslo at alle byens elever skal ha tilgang til sin egen skole-PC eller nettbrett.
Dette er en gladsak. Har selv barn som går på barneskolen, og det meste går heldigvis fortsatt på penn og papir. De har sporadiske hjemmelekser på ipad/pc, men læreutbyttet er dårligere. Man bruker mer tid på å finne frem og avsporinger. Dårligere muligheter til å kladde og visualisere f.eks. mattestykker.
Lær gjerne barna å bruke data som verktøy, som i arbeidslivet, men det får være et eget fag.
Penn og papir funker jo, så hvorfor bytte det ut?
Fjær og blekk funker jo, så hvorfor bytte det ut?
Fordi penn og papir fungerer bedre. Til og med bedre enn ipad. Barn lærer ingenting av å swipe på en ipad.
Det blir en kunstig sammenlikning: Fjær og blekk etterkommer nøyaktig samme behov som penn og papir, på nøyaktig samme måte, bare mindre effektivt. Digitale verktøy har mange andre bruksområder, og etterkommer de samme behovene (skriving, lesing, tegning) på helt andre måter.
Konkret er det mye vanskeligere å "drodle" rundt matematiske eller logiske problemer på en pad, når du f.eks. skal tegne, regne og skrive sammtidig, gjerne mens du samtidig har figurer eller tekst åpent i en bok ved siden av arket du drodler på.
Jeg er definitivt blant de som er skeptiske til den massive innføringen av pad i skolen, spesielt på lave skoletrinn.
Vi mennesker er lagd for å utforske verden med mer enn bare øynene. Det å ha fysiske bøker man kan bla i gir en helt annen lese-/skrivefølelse enn å jobbe på pad. I tillegg: Hvis man ser på høyere utdanning (spesifikt ingeniørstudier) ser man at blyant + papir er det klart foretrukne å jobbe med blant de som regner mye.
Dette er jo veldig individuelt. Jeg kan forstå ingeniørstudier, da de bruker en hel del ulike matematiske tegn og figurer som kanskje er lettere å skrive for hånd enn ved å lete igjennom tegn-oversikten i Word. Jeg tok min utdanning innenfor helse. For min del, så var digitale bøker vesentlig bedre. Jeg finner det lettere og raskere å kunne søke etter spesifikke ord, og bla igjennom disse, enn å måtte gå igjennom indexlista. Jeg hadde også en større tilgjengelighet gjennom skylagring hvis jeg byttet mellom enheter.
Tror mye av problemet med pad og chromebooks er ikonbasert navigering og lite tilpasningsfunksjoner på de mest brukte operativsystemene. Hvor barna ikke får åpne arenaer hvor de kan utforske, i stedet møtes de med lukka systemer som tvinger én viss atferd for å kunne effektivt komme seg gjennom skole institusjonen.
Er penn og papir så mye bedre? Tja, som alle verktøy har det også en plass i verktøykassa. Tror ikke problemet er nødvendigvis pad eller penn og papir. Det er programmene og systemene barna forventes å reprodusere som er problemet. Barn er ekstremt dyktige på å finne nye løsninger og kreativt bruke miljøet rundt dem, gjør du all læring gjennom et lukket system som er resultatbasert, så vil ikke barna engasjere seg.
Slike diskusjoner har funnet sted leeeenge i Norge. Vi liker å peke på skumle ting so ny teknologi, når i virkeligheten er det et resultatdrevet system som suger sjelen ut av noen elever, ikke om man skriver på en pad eller med penn og papir.
Jeg også tenker at penn og papir kansje er den beste måten, det blir mindre avlenkinger og sånt av det, men, så kan det hende det bare er fordi jeg aldri har prøvd å ha undervisning på nettbrett og bare er en gammal gubbe som hytter med stokken.
Selv er jeg ikke spesielt negativ til ipader som læringsverktøy. Vi må ha i bakhode at det er mange barn som sliter med å henge med på undervisningen. En ipad kan visualisere matte på en måte som inviterer til læring på en måte som ikke en bok kan. Ipader kan også brukes til å levere inn lekser i form av taleopptak o.l. til stor hjelp for de elevene som er for små til å kunne lese/skrive, eller "bare" har lese- og skrivevansker.
Meeeeen.. det foregår en stor gamification (spillifisering?) av hele pensum. Barn vennes til en umiddelbar belønning for hver lille handling i undervisningsøyemed. Jeg er genuint bekymret for hva dette gjør med de unges evne til å lese en hel bok, eller studere selvstendig når universitetet kommer.
Jeg liker spillifisering :) morsomt ord :)